據網友爆料,鄭州鐵路職業技術學院進行考試改革,理工科專業考試允許學生帶“小抄”進考場。該校宣傳部表示此事屬實。針對這次考試模式改革,學校作了前期準備,從命題要求,到攜帶“複習紙”的規定都進行了嚴格要求,對考試作弊進行了嚴密防範,對相關工作也做了周密部署。(12月31日《鄭州晚報》)
  毋庸諱言,在傳統的考試模式之下,師生關係有些緊張,考試也就成了“貓與老鼠”的博弈,即教師是“貓”、學生是“鼠”。故而學生帶“小抄”進考場,肯定是一種作弊行為,會受到紀律處分。而鄭州鐵路職業技術學院竟然允許理工科學生帶“小抄”進考場,如此大膽的考試模式改革,真的令人大跌眼鏡。
  傳統的考試模式,不利於教育的良性發展,的確需要改革。鄭州鐵路職業技術學院的這一近乎另類的考試改革,有其獨到之處。從學生的層面講,是在為學生“減負提素”。一方面,理工科的學生可以不必死記硬背公式、定理等死知識,學習輕鬆起來;另一方面,學生準備“小抄”也不失一件輕而易舉的事情,實際上是考驗學生的整理、概括、歸納和自主學習、自我管理的能力。從教師層面來講,是在為教師“加壓增效”。毫無疑問,允許學生帶“小抄”進考場,對教師的要求反而更高了,教師出題不能簡單羅列,而要花心思考慮如何用考題考核出學生對理論知識的運用能力,尤其要考查學生分析歸納能力。
  另外,從構建和諧教育的角度看,鄭州鐵路職業技術學院允許理工科學生帶“小抄”進考場,是對學生的一種信任和尊重,學生自然會很喜歡這一新穎的考試形式。
  在提倡實施素質教育、反對應試教育的今天,考試評價制度需要改革創新,凡是利於師生關係和諧、利於學生素質提高、利於教育發展的考試評價制度,都應允許大膽試水。鄭州鐵路職業技術學院允許理工科學生帶“小抄”進考場,不失為一種有益的探索,值得肯定和贊賞。
  文/錢桂林
  
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